女神节礼物：《家庭教育促进法》小知识来啦！

2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称“《家庭教育促进法》”）开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。这部法律使家庭教育从“家事”上升到“国事”，让社会更加注重家庭教育。在“三八女神节”到来之际，编者特意以问答形式推出《家庭教育促进法》小知识供各位学习和参考，也祝愿各位女神家庭幸福美满。

1、制定《家庭教育促进法》的目的是什么？

根据《家庭教育促进法》第一条规定，国家制定并颁布《家庭教育促进法》是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福，促进社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、如何理解“家庭教育”的含义？

《家庭教育促进法》的第二条明确了家庭教育的含义，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

3、谁应该在家庭教育中担负主体责任？

父母或者其他监护人在家庭教育中，应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

未成年人父母即使分居或者离异，也应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除法律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。

此外，共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

4、对孩子开展家庭教育应包括哪些内容？

家庭教育的内容包括很多方面，《家庭教育促进法》第十六条规定了未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育：

（一）教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；

（二）教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；

（三）帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；

（四）保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；

（五）关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；

（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。

5、对孩子开展家庭教育有哪些方法？

家长实施家庭教育，在关注未成年人的生理、心理等发展状况的同时，应当尊重未成年人参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下九种方法：

（一）亲自养育，加强亲子陪伴；

（二）共同参与，发挥父母双方的作用；

（三）相机而教，寓教于日常生活之中；

（四）潜移默化，言传与身教相结合；

（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重；

（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励；

（八）相互促进，父母与子女共同成长；

（九）其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

6、家长不依法履行家庭教育责任的法律责任是什么？

未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。

当有关单位发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，对家长予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。公检法机关在办理案件过程中发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。

如果未成年人的父母或者其他监护人在家庭教育过程中对未成年人实施家庭暴力的，要依照《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律的规定追究法律责任。

7、开展家庭教育，国家可以提供哪些方面的支持？

首先需要明确，家庭教育的主要责任在家庭，国家不过度干预，但是国家和社会将提供一定支持。

《家庭教育促进法》总则明确了各级人民政府负有指导家庭教育工作的职责，并且专门用一章的内容规定了国家对实施家庭教育的具体支持措施，包括：国务院组织有关部门制定并及时颁布全国家庭教育指导大纲；省级以上人民政府组织有关部门统筹建设家庭教育信息化共享服务平台；县级以上人民政府制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录；国家机关、企业事业单位、群团组织、社会组织将家风建设纳入单位文化建设；鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，培养家庭教育服务专业人才；鼓励和支持为家庭教育事业进行捐赠或者提供志愿服务等。

促进家庭教育，不仅只是政府的责任，还包括婚姻登记机构和收养登记机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、人民检察院、人民法院和妇女联合会等机构和社会组织，也发挥着积极作用。

8、促进家庭教育，学校可以做什么？

《家庭教育促进法》规定中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。

中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。具备条件的中小学校、幼儿园应当在教育行政部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展公益性家庭教育指导服务活动提供支持。

中小学校发现未成年学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，告知其父母或者其他监护人，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务；发现未成年学生有不良行为或者严重不良行为的，按照有关法律规定处理。

9、《家庭教育促进法》如何落实“双减”政策？

《家庭教育促进法》规定未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

省级以上人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。

家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。

10、对于留守未成年和困境未成年，《家庭教育促进法》可以做什么？

首先，设区的市、县、乡级人民政府应当结合当地实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。

其次，教育行政部门、妇女联合会应当采取有针对性的措施，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，引导其积极关注未成年人身心健康状况、加强亲情关爱。

最后，儿童福利机构、未成年人救助保护机构应当对本机构安排的寄养家庭、接受救助保护的未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。

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